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Nª de
Clase |
Contenidos |
Tipo de
actividad |
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1 |
Presentación de la materia. Teorías de la comunicación_ qué es la comunicación - mediatización Pág. 16 a 20 Teorías de la comunicación de los códigos a las competencias Pág. 21 a 47. Teorías de la comunicación condiciones de producción y reconocimiento Pág. 48 a 50. Fases de la codificación humana - medios fríos y medios calientes Pág. 72 a 141. |
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2 |
Opinión publica y colonización del ocio -------- Giovanni Giovannini: introducción Pág. 1 a 18 Giovanni Giovannini: así el hombre inventó la comunicación Pág. 21 a 66 |
Exposición teórica. Consigna de trabajo - Exposición grupal Unidad 1: --(5 integrantes, tiempo límite 9 min // la presentación puede ser pre-grabada o en vivo, siempre que se respeten los 9 min.). --Investigación de la civilización que eligió cada equipo. Deben establecer las jerarquías sociales y la relación con el poder y el espacio público. Explicar soportes, lenguajes y acceso a los mismos. Relacionar y justificar con los modelos de opinión pública (del artículo de Gabriela Cicalese " Tecnología y poder político"). -- Reconocer: medios invasivo y elegidos / fases de la codificación humana. -- Tengan presente que se evaluará la relación entre lo que se expone (material visual) y aquello qué se dice (modos de expresión / que no se lea/que amplíe y no solo repita información escrita...)
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3 |
Primera Exposición grupal Unidad 1 (evaluación de grupos, 9 minutos por exposición). |
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4 |
MCR, Teoría Hipodérmica y Funcionalismo Laswell, H; Estructura y función de la comunicación en la sociedad. Katz y Lazarsfeld - La Influencia Personal. Texto de ampliación (opcional): Lazarsfeld, Berelson, Gaudet - El pueblo elige. |
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5 |
Teoría Crítica Horkheimer, M y Adorno, T; Dialéctica de la ilustración. Páginas 165 a 212. Texto de profundización: J.M.Barbero mis encuentros con Benjamin |
CONSIGNA DE EVALUACIÓN PODCAST: CONVERSACIONES PUBLICADAS 2021 Conformar Grupos de 5 integrantes --deben traer su propuesta de podcast, elección de eje a trabajar-- |
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6 |
Teoría crítica y LO POPULAR Y FOLKLÓRICO Texto obligatorio: (Gramsci) Lo Popular. Hegemonía. Cultura masiva y cultura popular. VIDEO 8
VIDEO 9
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7 |
Culturológica, Estudios culturales. Hall, S; “Codificar y Decodificar”. Hall, S; Ciudadanos y ciudadanías.
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VIDEO 12 Interaccionismo simbólico / Estudios Culturales |
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8 |
Escuela de Palo Alto (colegio "invisible") (Pág. 47) Palo Alto Una Aproximación lectura y estudio obligatorio Texto Watzlawickz libro |
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9 |
PODCAST EVALUACIÓN
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10 |
Jornadas de Comunicación Estratégica UNLZ |
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11 |
Corrientes Latinoamericanas - Luz Canella Tsuji De los Medios a las Mediaciones - Jesús Martín Barbero IV Jornadas de Comunicación Estratégica - Conferencia Omar Rincón sobre J. M Barbero |
Se orientará sobre próximo Trabajo de evaluación Elaboración de INFOGRAFÍA y exposición oral en dúos. ENTREGA DE INFOGRAFÍA con exposición en dúos (4 minutos tiempo máximo, se consideran 2 minutos por miembro de equipo.// en caso de ser uno sólo contará con un máximo de 3 minutos totales.) PPT. LISTADO Y AUTORES LATINOAMERICANOS referentes del campo comunicacional.
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12 |
EVALUACIÓN: Teorías Latinoamericanas INFOGRAFÍA Y Exposición Oral |
PERSPECTIVA LATINOAMERICANA
Elegir un (Texto de un) autor que se enmarque dentro de investigadores/teóricos Latinoamericanos (ver power point), tomar un libro (capítulo, artículo científico) de dicho autor y sintetizar en una infografía sus ideas/conceptos fundamentales --Chequea con tus compañeros que si alguien tiene el autor que propones tomen diferentes textos/libros (no pueden coincidir los libros analizados entre diferentes estudiantes del cuatrimestre). A continuación se explicita qué contenidos mínimos debe tener la infografía: Dato Bibliográfico (en forma resumida de la vida de un autor o autores)... Año y lugar de nacimiento y muerte del autor (si correspondiere). Nacionalidad. Estudios que realizó. Profesión. Dónde se localiza su actividad como teórico. Tema/s que estudió. Teoría/s que desarrolló. Conceptos fundamentales Importancia científica en su época y contexto. ¿Por qué lo ubica dentro de los autores/investigadores/teóricos Latinoamericanos? Encuadrar dentro de alguna de las siguientes variables: RESIGNIFICACIÓN/ REAPROPIACIÓN/RECONFIGURACIÓN/PRODUCCIÓN ALTERNATIVA VIDEO (dura 7:30) DE UN LIBRO DEL AUTOR ELEGIDO: La infografía consiste en obtener del estudio de un texto, una exposición sintetizada que permita manejar, la información valiosa contenida en el libro. (RECORDAR: diferenciar cita de explicación propia /https://normas-apa.org/citas/cita-textual/) Seleccionar los textos/capítulos cuyo contenido posea valiosa información acerca del tema de investigación. Seleccionar la idea central y después aquellas ideas que sirvan de apoyo o ejemplifiquen la idea central. (conceptos y definiciones). -no pueden faltar datos de edición/publicación- bajo ninguna circunstancia se admite copiar resúmenes de Internet, porque se considerarán plagio- (¿recuerden ser muy ajustados con este tiempo!)
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13 |
EVALUACIÓN: Teorías Latinoamericanas INFOGRAFÍA Y Exposición Oral
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14 |
Evaluación de integración Individual Aulas para los exámenes parciales presenciales del 25/11: TM (de 8 a 12) Aula 102 (Con pizarra Sociales) y TN (de 19 a 23) Aula 240. |
Evaluación parcial ESCRITA |
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15 | Recuperación de parciales y TPs. |
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16 |
Cierre de Cursada y recomendaciones para Evaluaciones Finales. |
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¡ Bienvenidos/as a Teorías de la Comunicación 1 ! En este Blog encontrarán el programa de la materia, materiales de estudio y referencias complementarias, guías de lectura, ejercitaciones y cronograma de actividades de cada cuatrimestre.
Cronograma 2do cuatrimestre con enlaces para bajar textos y tareas
Año 2021
Cronograma de la Asignatura: Teorías de la Comunicación 1
Código asignatura: 2710
Prof. adjunto a cargo: Mr. Gustavo Naón
Prof. de trabajos prácticos: Lic.
Luciana Sadoviak - Lic. Ramiro Arce
Profesores invitados: Dra. Gabriela Cicalese, Esp. Christian F.
Gauna
Carga Horaria: 4 horas reloj semanales
Cronograma de actividades:
Especificaciones por
unidad
UNIDAD TEMÁTICA Nº
1:
·
Trabajo grupal: Presentación del paso a la escritura de las
distintas culturas. Exposición oral y devolución del resto de los
grupos.
·
Trabajo individual: Rastrear signos mnemónicos,
pictóricos, ideográficos, alfabéticos en logos de circulación actual u otras
piezas de diseño y plantear el sentido que pretende darse.
·
Guías de lectura.
UNIDAD TEMÁTICA Nº
2:
·
Trabajo(s) individual(es): Buscar discursos mediáticos,
institucionales, escolares, policiales y/o políticos vinculados a cada una de
las teorías abordadas. Justificar su aplicación.
·
Ejercitaciones a partir de ejemplos dados (cultura masiva,
popular, mediática)
·
Guías de lectura
UNIDAD TEMÁTICA Nº
3:
·
Trabajo individual: Buscar ejemplos de prácticas sociales
arcaicas, residuales y emergentes.
·
Guías de lectura
1ER. PARCIAL:
individual / escrito
·
Trabajo grupal: Podcast (integra Unidades 1, 2 y 3)
UNIDAD TEMÁTICA Nº 4:
·
Indagación de autores/as
·
Fichaje de artículos académicos o capítulos de libros de los
autores/as indagados.
·
Guías de lectura
·
Búsqueda de experiencias concretas que apliquen a la comunicación
para la incidencia, buenas prácticas y/o procesos de comunicación comunitaria
(exposición grupal).
2DO. PARCIAL: Unidades 3 y 4
TRABAJOS
TRANSVERSALES:
·
Armado del GLOSARIO de la materia en donde se vayan debatiendo los
conceptos, definiendo los términos complejos o desconocidos, ilustrándolos con
ejemplos y construyendo el andamiaje de las Teorías de Comunicación.
·
Ejercicios de aplicación a lo largo de las clases, con artículos /ejemplos
aportados por la cátedra.
Gestión
de Cátedra:
El equipo de cátedra se reúne durante el transcurso de
la cada cuatrimestre, antes y después de los trabajos integradores. Asimismo, luego del conocimiento de cada
Contamos con un correo de cátedra tc1rpunlam@gmail.com
para acompañar dudas y devoluciones de los/as
estudiantes. Toda la bibliografía,
consignas de trabajo y trabajos de estudiantes de cuatrimestres anteriores se
actualiza en el blog http://tc1rpunlam.blogspot.com/
Modalidad de cursado:
Materia cuatrimestral y presencial.
Este segundo cuatrimestre 2021 se ha previsto el dictado virtual, de acuerdo a
las indicaciones recibidas por las autoridades del Departamento.
Evaluaciones:
La materia
tiene dos instancias de Examen parcial
(escrito e individual)
Una tercera
nota de Trabajos Prácticos, se
compondrá de:
1) Guía
integradora de la Unidad 1 (entrega
individual) –
2) Elaboración y entrega de podcast. Unidades 1 a 3 (grupal)
3) Fichaje
de un autor latinoamericano. Unidad 4 (individual)
4) Indagación
de una organización vinculada a comunicación para la incidencia, comunicación
comunitaria y buenas prácticas. Unidad
4 (grupal)
La nota final de cursado se
compondrá de un promedio entre ambos parciales y la nota integrada de trabajos
prácticos.
Régimen de Promoción:
Para
PROMOCIONAR la materia, es necesario aprobar ambos parciales y los trabajos
prácticos con 7 (siete) o más. Podrán
recuperarse 1 (uno) de los 2 parciales y 2 (dos) de los 4 trabajos.
Si,
luego de la instancia recuparatoria, la nota de alguno de los parciales o trabajos
prácticos fuera inferior a 4 (cuatro), la materia deberá recursarse.
Si,
en cambio, la nota de ambos parciales y los trabajos prácticos fuera igual o
superior a 4 (cuatro) e inferior a 7 (siete), deberá rendirse un Examen final.
El
Examen final de la materia es oral: consiste en preparar en profundidad un tema
y exponerlo en aproximadamente 5 minutos y luego responder preguntas de TODA la
bibliografía obligatoria de la materia.
La
materia puede rendirse libre. En ese
caso, el examen consiste en tres instancias sucesivas:
1)
En un plazo no
inferior al de una semana antes del día del examen deberá entregarse un trabajo
por escrito (similar a los trabajos integradores de las Unidades 1, 3 y 4, consignadas para estudiantes
regulares). Su desaprobación
inhabilitará a presentarse al examen.
2)
Rendir un examen escrito con la bibliografía
obligatoria de la materia. Su
desaprobación inhabilitará a la tercera instancia oral.
3)
Examen
oral que integre la defensa del trabajo entregado y características similares a
los estudiantes regulares.
Unidades
Didácticas:
UNIDAD 1:
Perspectivas centradas en los medios y las tecnologías
La
comunicación como proceso. Información – comunicación. La adquisición de la palabra en el proceso de
hominización: teorías antropológica, materialista histórica, discursiva. Fases
de la codificación humana: oralidad, signos mnemónicos, pictóricos,
ideográficos, alfanuméricos. El salto a la escritura: Mesopotamia, Egipto,
Micenas y Grecia, Italia y Roma, América y Mesoamérica.
El
alfabeto como tecnología. Tecnologías invasivas y tecnologías de élite. Competencias comunicacionales. McLuhan y la
mirada centrada en los medios como ambiente.
Medios fríos y calientes.
UNIDAD 2: Teorías clásicas o el poder de la emisión
La
teoría matemática de la información. La cultura de masas. Las teorías sobre los
medios masivos. La teoría hipodérmica y el modelo estímulo-respuesta acerca de
la propaganda y otros formatos mediáticos. El concepto de feedback y sus
límites.
El
funcionalismo: la teoría de los efectos fuertes y los efectos limitados. Usos y
gratificaciones. Versiones actuales de
las distintas corrientes: agenda setting, marketing, newsmaking. Broadcasting y
narrowcasting. Target.
La
escuela de Frankfurt y el concepto de industria cultural. Similitudes epistemológicas entre ambas
corrientes. Positivismo y materialismo
histórico. Manipulación y persuasión. Estructura y superestructura.
UNIDAD 3: La
interacción y los estudios culturales
La
mirada psicológica de la comunicación.
La comunicación humana.
Comunicación y cultura. Las teorías de la recepción. Los estudios
culturales y las prácticas sociales: hegemónicas, contrahegemónicas / alternativas,
arcaicas o residuales y emergentes. La comunicación para el desarrollo. El
NOMIC y Las miradas latinoamericanas.
Medios y Mediaciones. La
identidad, las migraciones y los fenómenos culturales de integración / dominio
/ tránsito. Las prácticas sociales
ancladas “desde” y “a partir” de las teorías de la comunicación.
UNIDAD 4: Las
corrientes teóricas de comunicación en América Latina.
El
lugar de la CIESPAL en la institución del campo académico comunicacional. El
NOMIC y la teoría del Desarrollo. La
teoría crítica situada. Las mediaciones
e hibridaciones. La Teología de la Liberación.
Paulo Freire y las experiencias de comunicación popular, alternativa y
comunitaria. La educomunicación. La
comunicación para la incidencia y su vínculo con la comunicación
institucional. Instancias:
sensibilización, concientización, intervención, generar consensos, proponer o
modificar políticas públicas, garantizar el cumplimiento.
Buenas
Prácticas, redes en la sociedad civil, movimientos migrantes y tipos de
prácticas para la incidencia: fotoperiodismo, radios abiertas, observatorios,
eventos, campañas.
Las
Relaciones Públicas en la historia del campo comunicacional en Argentina.
Bibliografía
General:
UNIDAD 1: Perspectivas centradas en los medios y las
tecnologías
GIOVANNINI,
Giovanni (1987): Del Pedernal al
Silicio. Historia de los medios de
comunicación masiva- Colección TEMAS,
Eudeba. Capítulo: Así el hombre inventó la comunicación - Págs.
19 a 66.
BELTRAN
SALMON, Luis. Ramiro y otros. (2008): La Comunicación antes de Colón: Tipos y Formas en Mesoamérica y los
Andes. (1era. Edición 1a. reimp.) - La Paz - CIBEC.
https://www.servindi.org/actualidad-opinion-radioteca/24/07/2016/la-comunicacion-antes-de-colon
CICALESE,
Gabriela (2000): Teoría de la Comunicación. Herramientas para descifrar la
comunicación humana - Editorial Stella,
Buenos Aires.
Tecnología
y Poder Político. Apunte de
Cátedra. De CICALESE, Gabriela (2004)
UNIDAD 2: Las
teorías clásicas o el poder de la emisión
BARBERO
Jesús Martín, (2000) “Mis encuentros con W. Benjamin" en Constelaciones de
la Comunicación, año 1, número 1, mes septiembre, Ed. fundación Walter
Benjamin, páginas 1 a 23
BENJAMIN,
Walter(1989): Discursos ininterrumpidos.
En la obra de arte en la época de
la reproductividad técnica. Ed. Taurus, Buenos Aires, Argentina.
CICALESE,
Gabriela (2000): Teoría de la Comunicación. Herramientas para descifrar la
comunicación humana - Editorial
Stella. Capítulo 3. Las teorías de la Comunicación- cristales
para mirar el mundo de la comunicación. (Págs. 151 a170)
Artículo:
¿Sabes cuáles eran las estrategias de Joseph Goebbels? (2013)
https://www.altaveu.com/opinio/1597/los-11-principios-de-la-propaganda-nazi-de-joseph-goebbels
GRAMSCI,
Antonio, -Justo Serna, Anaclet Pons, eds.- (2011) ¿Qué es lo popular? capítulo:
“Cultura Popular” Ed. Publicacions de la Universitat de València, España.
páginas 127 a 158
HALL
Stuart y HELD David, (2000) “Ciudadanos
y ciudadanía” en Constelaciones de la Comunicación, año 1, número 1, mes
septiembre - Ed. fundación Walter Benjamin -
páginas 224 a 237
HORKHEIMER,
Max (1968) : Observaciones sobre ciencia y crisis. Editorial Amorrortu
Int. Págs.. 16 a 21.
LAZARSFELD
Paul F. y MERTON Robert K. (1977): Comunicación de masas, gusto popular y
acción social organizada. Publicado en MURARO, Heriberto (comp.). La
comunicación de masas - Centro Editor
de América Latina, Buenos Aires, Argentina.
LASSWELL
Harold D. (1985): “Estructura y función de la comunicación en la sociedad”.
Publicado en Moragas Spá, Miquel, Sociología de la comunicación de masas - tomo
II, Gustavo Gilli, Barcelona, España.
UNIDAD 3: La
interacción y los estudios culturales
HALL,
S. & DU GAY, P. (2003) Cuestiones de identidad cultural. Capítulo 1 de Hall
S. introducción: ¿Quién necesita
identidad? Buenos Aires: Amorrortu Editores. páginas 13 a 39
HALL,
S. & DU GAY, P. (2003) Cuestiones de identidad cultural. Capítulo 2 de
BAUMAN. De peregrino a turista. O una
breve historia de la identidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores. páginas 40 a
66
OROZCO
GÓMEZ Guillermo, (2004) “Los estudios de la recepción: de un modo de
investigar, a una moda, y de ahí a mucho modos”. Ed. La crujìa, Buenos Aires,
Argentina.
STUART
HALL Y DAVID HELD (1989): Ciudadanos y ciudadanía en Revista Constelaciones
Revista de Teoría Crítica (págs 224 a 237)
WATZLAWICK,
Paul; BEAVIN BAVELAS, Janet; JACKSON,
Don(1981): Teoría de la Comunicación
Humana - Ed. Herder - Capítulo 4: “La organización de la interacción humana”
Las
prácticas sociales – Apunte de cátedra.
Gabriela Cicalese (2011)
UNIDAD 4: Las teorías
de comunicación en América Latina
AGOSTO,
Gabriela y MORENO, Laura (2013): Los
observatorios y la experiencia de la institucionalidad desde la Sociedad Civil
en Argentina - en Comunicación para la
incidencia – op. cit. (págs.. 45 a 52)-
CICALESE,
Gabriela R. (2013): Comunicación para la incidencia- Cuadernos del equipo del
Centro de Comunicación La Crujía II. Buenos Aires. Capítulo 1:
Apuntes para un concepto en construcción (págs. 11 a 30) - y Esquema de técnicas y herramientas para
distintas instcias de Comunicación para la Incidencia (pags. 93 a 100)
GARCÍA
CANCLINI, Néstor (1995): Consumidores y ciudadanos - Conflictos multiculturales de la
globalización - Editorial Grijalbo,
México DF.
KELLY,
Valeria (2013): Redes sociales para la
incidencia en Comunicación para la Incidencia, op. cit. (págs.. 31 a 39).
RINALDI,
Laura y CICALESE, Gabriela (2013): Incidencia y Buenas Prácticas - en
Comunicación para la Incidencia, op. cit. (págs. 40 a 44)
SAINTOUT,
Florencia y FERRANTE, Natalia (2006) Los estudios de la recepción en la
Argentina hoy. Rupturas, continuidades y
nuevos objetos - en Revista Diálogos Nº
73.
SCHMUCLER,
Héctor (1984): "Año mundial de la
comunicación. Con penas y sin gloria"; "El nuevo orden informativo
reubicado: de la UNESCO a la UIT" - Revista Comunicación y Cultura
11, . México DF.
BIBLIOGRAFÍA
AMPLIATORIA
UNIDAD 1:
ONG,
Walter J (1993): Oralidad y
Escritura. Tecnologías de la palabra –
Fondo de Cultura Económico, México.
.
McLUHAN,
Marshall (1998): La galaxia
Gutenberg. Génesis del homo
typographicus - Círculo de Lectores,
Barcelona.
SERRANO,
Martín (2006) ¿Para qué sirve estudiar Teoría de la Comunicación? - Universidad Complutense de Madrid.
UNIDAD 2:
BECERRA,
Martín y MASTRINI, Guillermo: Las
industrias infocomunicacionales en América Latina - Revista Tram(p)as de la
Comunicación y la Cultura de la Universidad Nacional de La Plata Nª 38: Concentración de Medios: Entre la libertad de prensa, de empresa y de
expresión Año 4 – Agosto 2005 - págs. 16 a 25.
BIZET,
BRANDI, BRELET, DORFLES, FRANCASTELLE, METZ, MITRY, NODELMAN (1971):
Estructuralismo
– Ediciones Nueva Visión – Buenos Aires.
MILLER,
Toby y YÚDICE, George (2005): La nueva
división internacional del trabajo cultural -
Revista ZIGURAT Carrera de Ciencias de la Comunicación UBA – Año 5 – Nº
4 – págs. 40 a 56.
UNIDAD 3:
WILLIAMS,
Raymond (2015): Sociología de la cultura - Colección Espacios del Saber -
Planeta, España.
CUCHE,
Denys (1999): La noción de cultura en
las ciencias sociales - Ediciones Nueva
Visión – Buenos Aires.
IGARZA,
Roberto (2009): Burbujas de ocio. Nuevas formas de consumo cultural. Colección
Inclusiones. La crujía Ediciones. Buenos Aires.
GRÜNER,
Eduardo (2001): Los estudios culturales antes de los “Estudios Culturales”
–Revista ZIGURAT Carrera de Ciencias de la Comunicación UBA – Año 2 – Nº 1 –
págs. 46 a 69
DE
MOOIJ, Marieke (2002): Convergencia y divergencia en el comportamiento de los
consumidores – en Revista Comunicación y Sociedad de la Universidad de Navarra
–Sección Especial: Globalización y
Diversidad Cultural – págs. 43 a 67.
UNIDAD 4:
RINCÓN,
Omar (1994): Las sensibilidades
juveniles como texto social - Revista SIGNO Y PENSAMIENTO: Facultad de
Comunicación y Lenguaje – Pontificia Universidad Javeriana Nº 25 “Cartas de
Navegación” – Bogotá. Págs. 31 a 46.
Asoc.
de Comunicadores Sociales CALANDRIA (2009): ¿Desarrollo? Encuentros y
desencuentros entre medios y ciudadanía. Pág. 7 a 80. Lima, Perú.
Equipo
del Centro de Comunicación La Crujía (2010):
Comunicación Comunitaria. Apuntes
para abordar las dimensiones de la construcción colectiva – Colecc. Apuntes de
la Comunicación – La Crujía – Buenos Aires.
VÁZQUEZ
VILLANUEVA Graciela (2005): Ayudamemoria: 30 años después por en Ford Aníbal 30 años después. política,
comunicación cultura; 1973 las clases de
introducción a la literatura en filosofía y letras u otros textos. 1ra edición
Universidad Nacional de La Plata, Argentina. págs. 25 a 42
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Bibliografía (2021) enlaces de seguridad para bajar
Teorías de la Comunicación
bibliografía disponible - material digitalizado para los estudiantes de RRPP UNLaM
Lecturas Obligatorias:
Parte introductoria unidad 1
Tecnología y poder político /Gabriela Cicalese --ver guía de lectura y realizar para 3er encuentro--
"Teorías de la comunicación"Herramientas para descifrar la comunicación humana (Gabriela Cicalese):
Discursos-Competencias Comunicativas-Condiciones de producción y reconocimiento Pág. 4 a Pág. 71
Libro completo "Teorías de la comunicación" (en mejor calidad digitalización 2019)
páginas 2 a 20 Los Discursos: instancias de enunciación... Actores de la comunicación
páginas 21 a 47 De "referente y contextos", a los "géneros discursivos"; Competencias comunicativas
página 48 a 50 del "Canal" a las "condiciones de producción" y "condiciones de reconocimiento"
página 51 a 71 De la idea de "contacto" a la construcción de "relación" entre emisor y receptor; "producción de sentido social"
página 72 a 141 Los medios: Fases de la codificación humana; Tecnologías de la comunicación; Medios y lenguajes; Medios fríos y medios calientes. "teorías de la comunicación"; fases de la codificación
páginas 146 a 149 de la opinión pública a la colonización del ocio
La Comunicación antes de Colón (Investigación Beltrán y otros) texto obligatorio 1 + texto 2 + texto 3
"Del Pedernal al Silicio introducción" - Introducción + del pedernal al silicio. páginas 01 a 19; (Giovanni Giovannini)
"Del Pedernal al Silicio - Así el hombre inventó la comunicación. página 21 a 66"; (Giovanni Giovannini)
Teorías centradas en el emisor:
¿Sabes cuáles eran las estrategias de Joseph Goebbels? Por Prodavinci | 23 de abril, 2013 disponible en http://historico.prodavinci.com/2013/04/23/perspectivas/historia-ideas/sabes-cuales-eran-las-estrategias-de-joseph-goebbels/
Watzlawick Paul; Beavin Bavelas Janet; Jackson Don.(1981): Teoría de la comunicación humana. Ed. Herder. Título original: Pragmatics of Human Communication 1967, Norton & Company, New York. capítulo 4 La organización de la interacción humana
Lazarsfeld Paul F. y Merton Robert K. (1977): Comunicación de masas, gusto popular y acción social organizada. Publicado en MURARO, Heriberto (comp.). La comunicación de masas, Centro Editor de América Latina, Buenos Aires, Argentina.
Lasswell Harold D. (1985): Estructura y función de la comunicación en la sociedad. Publicado en Moragas Spá, Miquel, Sociología de la comunicación de masas, tomo II, Gustavo Gilli, Barcelona, España.
"Teoría tradicional y teoría crítica" 1937 (Horkheimer)
"Observaciones sobre ciencia y crisis" 1932 (Horkheimer)
“Discursos interrumpidos” EN LA OBRA DE ARTE EN LA ÉPOCA DE SU REPRODUCTIBILIDAD TÉCNICA" (W. Benjamin)
Jesús Martín Barbero, (2000) “Mis encuentros con W. Benjamin" en Constelaciones de la Comunicación, año 1, número 1, mes septiembre, Ed. fundación Walter Benjamin, páginas 1 a 23
¿Qué es lo popular? Antonio Gramnsci (Ed. 2011) Cap. Cultura Popular
Revista Comunicación y Cultura 11, México 1984
TEXTO 1 "Año mundial de la comunicación. Con penas y sin gloria"; "El nuevo orden informativo reubicado: de la UNESCO a la UIT".
TEXTO 2 CIMADEVILLA, GUSTAVO, Dialéctica de la participación (pag 55 a 65)
García Canclini, Néstor Consumidores y Ciudadano 3ra parte;
Guillermo Orozco Gómez Los estudios de recepción (en el libro de Saintout y Ferrante)
Cuestiones de Identidad Cultural de Stuart Hall y Paul de Gay (Compiladores), Capítulos 1 y 2:
1--Introducción: ¿quién necesita "identidad"?-- Stuart Hall.
2--De peregrino a turista, o una breve historia de la identidad. --Zygmunt Bauman
STUART HALL Y DAVID HELD (1989): Ciudadanos y ciudadanía. (páginas 224 a 237)
Comunicación para la incidencia. (Gabriela Cicalese coordinadora). Prólogo y texto: redes sociales para la incidencia (de Valeria Kelly)
WEYRAUCHV.; ECHTL.ARRIETAD. CIPPEC Guía 3 Relacionarse con los medios de comunicación DISPONIBLE EN https://www.cippec.org/publicacion/guia-3-relacionarse-con-los-medios-de-comunicacion/
"Conceptualización sobre Prácticas sociales"; (Gabriela Cicalese)
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Teorías de la Comunicación bibliografía disponible - material digitalizado para los estudiantes de RRPP UNLaM Lecturas Obligatorias: Par...
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Guía de lectura y estudio: "Introducción: ¿quién necesita 'identidad'?" Stuart Hall. (recuerde que las guías sirven p...
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Guía de estudio: “LOS ESTUDIOS DE RECEPCIÓN: de un modo de investigar, a una moda, y de ahí a mucho modos” Guillermo Orozco Gómez ...
